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小班教案《認識五官》
教學(xué)目標(biāo):
- 幫助幼兒認識五官,并掌握正確的位置和特征。
- 培養(yǎng)幼兒觀察和記憶的能力。
- 幫助幼兒學(xué)會避免吃手指。
教學(xué)準(zhǔn)備:
- 教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、教具。
- 幼兒準(zhǔn)備手指套、玩具五官等。
教學(xué)步驟:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
- 以圖片或?qū)嵨镎故镜男问?向幼兒介紹五官的名稱和位置。
- 引導(dǎo)幼兒觀察五官的特征和作用。
- 激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
2. 學(xué)習(xí)五官名稱和位置(15分鐘)
- 向幼兒介紹五官的名稱和位置,并通過圖片和實物展示進行教學(xué)。
- 幫助幼兒理解五官的作用和特征。
- 鼓勵幼兒主動學(xué)說和記憶五官的名稱和位置。
3. 學(xué)習(xí)避免吃手指(10分鐘)
- 以圖片或?qū)嵨镎故镜男问?向幼兒介紹吃手指的危害。
- 引導(dǎo)幼兒認識手指套的作用,并學(xué)會正確使用手指套。
- 鼓勵幼兒避免吃手指,培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
4. 游戲鞏固(5分鐘)
- 設(shè)計游戲活動,幫助幼兒鞏固認識五官的知識。
- 以小組形式進行比賽,比較各自的五官特征。
- 激發(fā)幼兒的競爭和合作精神。
教學(xué)評價:
- 通過觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),進行評價。
- 以口頭評價和書面評價相結(jié)合的方式,對教師的教學(xué)效果進行評價。
- 評價內(nèi)容應(yīng)包括幼兒對五官的認識程度、觀察和記憶能力、避免吃手指的能力等。
小班教案《不吃手指頭》
教學(xué)目標(biāo):
- 幫助幼兒認識五官,并掌握正確的位置和特征。
- 培養(yǎng)幼兒觀察和記憶的能力。
- 幫助幼兒學(xué)會避免吃手指。
教學(xué)準(zhǔn)備:
- 教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、教具。
- 幼兒準(zhǔn)備手指套、玩具五官等。
教學(xué)步驟:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
- 以圖片或?qū)嵨镎故镜男问?向幼兒介紹不吃手指的好處。
- 引導(dǎo)幼兒觀察手指套的作用,并學(xué)會正確使用手指套。
- 激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
2. 學(xué)習(xí)五官名稱和位置(15分鐘)
- 向幼兒介紹五官的名稱和位置,并通過圖片和實物展示進行教學(xué)。
- 幫助幼兒理解不吃手指的危害和正確做法。
- 鼓勵幼兒主動學(xué)說和記憶五官的名稱和位置。
3. 學(xué)習(xí)避免吃手指(10分鐘)
- 以圖片或?qū)嵨镎故镜男问?向幼兒介紹吃手指的危害。
- 引導(dǎo)幼兒認識手指套的作用,并學(xué)會正確使用手指套。
- 鼓勵幼兒避免吃手指,培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
4. 游戲鞏固(5分鐘)
- 設(shè)計游戲活動,幫助幼兒鞏固認識五官的知識。
- 以小組形式進行比賽,比較各自的五官特征。
- 激發(fā)幼兒的競爭和合作精神。
5. 結(jié)束(5分鐘)
- 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。
- 提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
- 鼓勵幼兒參加下節(jié)課的學(xué)習(xí)。
