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學(xué)生保險一般是指學(xué)平險，主要作用為保障被保險人的意外身故、意外殘疾、意外傷害醫(yī)療費(fèi)用等，部分學(xué)平險還提供了住院醫(yī)療費(fèi)用、附加定期壽險等保障，具體還需要看保險合同是如何約定保險責(zé)任的。
現(xiàn)今，幾乎世界范圍內(nèi)的家長朋友都形成了一種共識，就是閱讀，尤其是提前閱讀，對于一個人終身發(fā)展的重大影響。到底什么是“提前閱讀”？提前閱讀又為什么會在今天的世界被重視？首先在過去的研究中發(fā)現(xiàn)，全世界的資優(yōu)兒童90%以上是有“提前閱讀”這樣的情況的。 其次提前閱讀是為了避免閱讀障礙的出現(xiàn)。上個世紀(jì)八十年代以后，在全世界范圍內(nèi)，尤其在發(fā)達(dá)國家發(fā)現(xiàn)閱讀障礙的兒童越來越多，而這個百分比隨著時代的發(fā)展還在增加，成為兒童學(xué)習(xí)障礙中最主要的障礙。到了上個世紀(jì)末，美國組織了12個語言專家，對閱讀障礙的現(xiàn)象進(jìn)行了長達(dá)三年的研究，然后得出了一個非常驚人的結(jié)論：全世界內(nèi)，閱讀障礙孩子的快速增長，是跟視覺環(huán)境的變化有關(guān)系的。現(xiàn)代社會由于多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，孩子很小就開始接觸到電視、電腦等移動終端，這些東西充滿了大量的視覺刺激，而且是運(yùn)動型的視覺刺激，非常有畫面感、動態(tài)感。這些刺激對孩子的智力發(fā)展提供了一定的幫助，但同時也造成了視覺皮層的早期競爭。這些刺激往往在孩子出生以后幾個月內(nèi)就開始接觸到孩子，大量運(yùn)動的畫面刺激增強(qiáng)了大腦處理運(yùn)動畫面的能力，但同時抑制了視覺皮層來解決符號的能力。所以視覺皮層開始出現(xiàn)了一種新的不平衡：以畫面感的視覺信息占據(jù)主導(dǎo)地位，而符號空間被壓縮很多，導(dǎo)致了符號的識別和使用區(qū)域減弱。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)以后開始接觸符號時，大腦的信息處理系統(tǒng)已經(jīng)失去了平衡——更喜歡畫面信息，而不喜歡閱讀。這從而就導(dǎo)致了孩子閱讀障礙的出現(xiàn)。為了視覺的平衡發(fā)展，科學(xué)家提出了要提前閱讀來防止閱讀障礙的出現(xiàn)。
謝謝邀請我們的教育經(jīng)過幾番輾轉(zhuǎn)，終于意識到了傳統(tǒng)文化的重要性，作為小學(xué)生，從唐詩宋詞入手，揭開國學(xué)的面紗，是最佳切入點(diǎn)1 唐詩宋詞，短小簡潔，朗朗上口可深可淺，易于小學(xué)生學(xué)習(xí)，理解2 語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，多種的表現(xiàn)手法，在老師的講解過程中，毫無壓力的寄存在孩子的潛意識里，久而久之，學(xué)為所用，會提高孩子的寫作功力3 每一首唐詩宋詞都有它的寫作背景，有它產(chǎn)生的大環(huán)境，從人文，地理，歷史等多方面入手，老師在講解的過程中，擴(kuò)大了孩子的知識面4 所謂意在筆先，每首作品背后都有作者的靈魂，等我們走進(jìn)詩詞，走入作者，增加了我們用心交流的能力，同時，詩人的品格，行事風(fēng)格，反過來又可以影響指導(dǎo)我們今人5 唐詩宋詞寓情于景，情景交融，給你一縷游絲，讓你無限的遐想，豐富了你的想象空間，同時，在我們急于把我們的想象表述出來的時候，又增強(qiáng)了我們表達(dá)的功力唐宋年代，我中華的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)水平達(dá)到了世界頂尖，物質(zhì)豐富了，人就更追求精神生活，那個年代作品數(shù)量質(zhì)量都是我們古文化里的精華，腹有詩書氣自華，認(rèn)真學(xué)習(xí)，修煉心性，必受益無窮。
看書學(xué)習(xí)的意義是什么？這是一個月月日日時時的話題。雖如此，觀點(diǎn)各異，沒人統(tǒng)一。有圣人說，有哲人說，有長輩說，有領(lǐng)導(dǎo)說，有師者說，有懶說。圣人說：讀書可得美人得玉帛，可得大廈得黃金，可得烏紗得前程。學(xué)家說：讀書樂趣多，以現(xiàn)實(shí)論，除了專門做研究的學(xué)者外，并不需每個人都去讀，特別是在繁忙的現(xiàn)代，能慱覽群書者是少之又少的。懶人說：春日不是讀書天，夏日炎炎正好眠。過得秋來冬又到，收拾書籍過殘年。還有樂者說：春有百花秋有日，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。我喜歡現(xiàn)當(dāng)代作家嚴(yán)文井先生的話：讀書，人才更象人。在這，我不得不拉出一個沒怎讀書，卻也顯赫的人物，說說他的故事了。他叫王乙丙，雖說家境貧寒，卻長得高大威猛。小學(xué)五年級就有一米七，因一次群架十?dāng)?shù)名同齡孩子，被學(xué)校勸退而混跡社會。進(jìn)入新世紀(jì)，恰好四十歲，還娶不到老婆。過年前夕，運(yùn)氣來了，我村一煤窯老板被人欺負(fù)請他擺平，許諾入股。他去了平了，入了煤窯股。兩年后煤炭行銷，天上下紗票。王乙丙已成千萬富翁，房有了，車有了，老婆有了蜜有了。胸挺了，氣粗了，幾次碰上我，稱我小李了，呵呵，昔日的老師不喊了。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。二零一零年盛夏，我去鄉(xiāng)下看望年邁多病的媽媽。那天晚上剛好吃飯，王大老板突然推門進(jìn)屋，一邊問候我媽媽，一邊稱我李老師。手里提著一大袋子，水果，香煙，茅臺什么的。憑直覺，知道有事求我。“有事說吧”，“是，是有點(diǎn)，煤礦斗車翻死人了，錢賠了，但要整頓，要材料，很急的”，“天熱有蚊子，寫不好”我回他。“辛苦您了，我會謝您的”我知道他的意思打斷他。“不用謝，幫我拍蚊子扇風(fēng)“，“好，一定一定！”凌晨一點(diǎn)，材料弄成，王乙丙高高興興給我搖了5個小時紙扇，老板的架子蕩然無存。故事到這，我想著，讀書學(xué)習(xí)還是有點(diǎn)面子的。
今年的國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽共吸引110多個國家和地區(qū)的600多名中學(xué)生參賽，參賽人數(shù)為歷年最多。經(jīng)過2天緊張激烈的比賽，隊以227分，獲得團(tuán)體第一的優(yōu)異成績，且6名隊員全部摘金，這也是8年來隊員再次全部摘金。 什么是奧數(shù)？國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。 孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)有什么用？現(xiàn)在很多家長都熱衷讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，按照專家的說法，只有5%的智力超常兒童適合于奧數(shù)，那么，家長讓孩子學(xué)習(xí)的目的是什么呢？無非就是兩點(diǎn)，一是通過學(xué)習(xí)奧數(shù)，讓孩子的數(shù)學(xué)成績能夠提高，二是學(xué)習(xí)奧數(shù)開鍛煉孩子的思維能力。三是想讓孩子能夠有機(jī)會參加奧數(shù)競賽，這樣的家長也不在少數(shù)。 奧數(shù)對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數(shù)對思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深奧些。既然不是所有孩子都適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，那么，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，如果沒有興趣支撐，那么，他們注定是學(xué)不好的，也不可能堅持下來。 有這樣一套書《給孩子的數(shù)學(xué)三書--原來數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)》，它是啟蒙了楊振寧的經(jīng)典數(shù)學(xué)書。數(shù)學(xué)科普著作的開創(chuàng)者，這套書是著名數(shù)學(xué)教育家劉熏宇的數(shù)學(xué)科普經(jīng)典。在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，劉老先生竟然能寫出如此通俗易懂的數(shù)學(xué)故事書，實(shí)屬不易，孩子在看故事的同時不知不覺地被數(shù)學(xué)所吸引，看了這三本書，你就會覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教科書就是一本公式詞典，有些枯燥無味了。 如果家長想讓孩子喜歡數(shù)學(xué)，那么就讓孩子看看這三本書，如果孩子能看進(jìn)去，從而喜歡數(shù)學(xué)，那么，說明孩子是感興趣的，不是你報了奧數(shù)班，買了奧數(shù)題，孩子就能學(xué)好的，這套書融知識性、趣味性、故事性、可讀性為一體，重在幫助讀者全面提高解決數(shù)學(xué)問題的能力，告訴你思考數(shù)學(xué)問題的思路和方法，是值得孩子看的數(shù)學(xué)書目哦！
這個問題已經(jīng)不存在了
1、鍛煉孩子的感知能力2、增長孩子各方面的知識。3、鍛煉孩子的動手能力。4、培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。5、獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力。6、還可以強(qiáng)化記憶能力。
一句話，書籍讓思想對抗本能。常說性格決定命運(yùn)，性格即你面對事物的本能反應(yīng)。也就是說讀書改變命運(yùn)，這個老生常談的話，背后的邏輯是可以推敲驗(yàn)證的，老祖宗的經(jīng)驗(yàn)之談，必然是有一定道理的。相信大家都有過這種情況，完成一個case之后覺得自己在某些方面可以做的更好，復(fù)盤的時候發(fā)現(xiàn)自己在當(dāng)時那個情況95%還是會選擇做出自己覺得不如意的舉動。這就是本能帶來的影響。換句話說你的性格決定你的職業(yè)高度。普通人想要拓展自己的成長空間，改善因?yàn)樾愿癖灸軒淼奶焐e誤行為最簡單的辦法，就是多讀書。書籍是我們獲取專業(yè)知識最有性價比的方法。現(xiàn)在知識碎片化的時代，我們的時間被各種流媒體占用，你可能刷著抖音快手小紅書一刷就是1個小時，而你感覺就像只看了10分鐘。算法已經(jīng)完全將你分析到位，讓你只在你的認(rèn)知范圍內(nèi)自我陶醉。同時你無法去驗(yàn)證這種流媒體信息的真?zhèn)危驗(yàn)樗惴ㄌ峁┙o你的是能讓你爽的信息，有些讓你不爽的真話，或者需要深度思考的知識，你就無法接觸。書籍帶給我們的是系統(tǒng)化的知識灌溉，最重要的是平等。書籍能夠出版前提是編輯和出版社的考證，能夠出版書籍的作者一般都是在這個領(lǐng)域內(nèi)有一定成就的專家或?qū)W者，他們提供的系統(tǒng)化知識是可背書的。注意自媒體的消息發(fā)布是無門檻的，而《對賭》一書中賭率很高的賭徒最重要的人生原則就是，始終對獲取的信息保持懷疑并作出自己的驗(yàn)證判斷。書籍經(jīng)過出版社及業(yè)內(nèi)名人的背書，加自己的判斷，其實(shí)會提高你驗(yàn)證信息的效率，不需要碎片化一條一條的去驗(yàn)證。多看書多讀書也能時常讓自己對這個世界保持懷疑和熱愛，系統(tǒng)性的認(rèn)知會更加的完善。我是蘇哈，如果你與我有共鳴，請幫忙點(diǎn)個小小的贊，謝謝。
這個問題提得很好。小孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，終身受益。無論是聽書，還是自己讀書，都是一個感受和積累知識的過程。在今天，隨著信息化時代到來，文化知識的傳播途徑多種多樣。電腦手機(jī)的普遍應(yīng)用，使以前的紙質(zhì)書的閱讀，變得日漸式微。怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓他們把閱讀真正變?yōu)?悅讀"，已成為許多人關(guān)心的話題。簡言之，就是如何把孩子的目光，從電腦電視手機(jī)的屏幕上，轉(zhuǎn)移到書本上來，真是一個值得研究和探討的問題。下面談一點(diǎn)個人看法。前面說過，聽書和讀書，這兩種都是很好的學(xué)習(xí)方法。大家可以回憶一下自己的成長經(jīng)歷，就會明白這個道理。說遠(yuǎn)點(diǎn)，從前有茶館，茶館里有人說評書，從評書藝人精彩的講演中，就能學(xué)到各方面的知識。特別是歷史故事，歷史演義，人物故事的精彩傳奇，藝人們總是繪聲繪色，神彩飛揚(yáng)，活靈活現(xiàn)地傳達(dá)出來，聽者為之動容，為之叫好。這其實(shí)就是一個接受文化熏陶的過程。再到后來，一檔叫做"小喇叭"的節(jié)目，伴隨無數(shù)少年兒童，度過了快樂的童年。這些聽的過程，從某種意義上講，其實(shí)也算是一種"讀書"。所謂耳濡目染，就是如此。但聽和讀，畢竟是不同的兩種。因此我想說，在今天的科技時代，充分利用先進(jìn)的媒體，引導(dǎo)孩子正確閱讀，的確十分重要。看電視和視頻，一定要有選擇。一些庸俗搞笑的內(nèi)容，堅決不讓孩子看。在固定時間，看規(guī)定的內(nèi)容，看似死板，其實(shí)有用。有條件的家庭，可以為孩子設(shè)立書柜，購買一些適合該子閱讀的經(jīng)典童話，和一些少兒版的名著，長期堅持指導(dǎo)孩子閱讀。孩子識字量少，可以從拼音圖畫入手，培養(yǎng)興趣愛好。家長愛讀書學(xué)習(xí)，長期與孩子形成互動，無論聽書還是讀書，都是一件非常快樂而且很有意義的事情。
