• 1、到底有沒有必要讀書？
• 2、買學區房有哪些好處了？
• 3、對當今社會用處有多大？
• 4、一個人如果每天堅持讀書1？
• 5、那么讀書真的可以改變人生嗎？
• 6、多讀歷史到底有什么好處？

1，低年級孩子性別不同，學生心智發展水平不同。低年級女孩子表現比男孩子突出，研究發現同齡小女孩無論生理和心理發育都比男孩早，加上女孩心細，溫順，懂事，穩重。對老師講課聽得仔細，作業寫得認真，對老師的教導言聽計從，更能贏得老師的喜愛和肯定。不像男孩調皮搗亂，毛燥，對老師的教育左耳進右耳出，轉身就忘記得干干凈凈。上課聽講不專心，作業不認真。通常受老師的批評而很少得到肯定。女孩的心智發育普遍要稍早于男孩造成的。

1、到底有沒有必要讀書？

學習一般的孩子，到底有沒有必要讀書?

我認為:學習一般的孩子非常有必要讀書。

一，小學生學習一般，不是有沒有必要，而是必須讀書。

1，低年級孩子性別不同，學生心智發展水平不同。低年級女孩子表現比男孩子突出，研究發現同齡小女孩無論生理和心理發育都比男孩早，加上女孩心細，溫順，懂事，穩重。對老師講課聽得仔細，作業寫得認真，對老師的教導言聽計從，更能贏得老師的喜愛和肯定。不像男孩調皮搗亂，毛燥，對老師的教育左耳進右耳出，轉身就忘記得干干凈凈。上課聽講不專心，作業不認真。通常受老師的批評而很少得到肯定。女孩的心智發育普遍要稍早于男孩造成的。

2，家庭對孩子的啟蒙教育會影響在學校的智力表現。孩子在幼小的時候，所處家庭對孩子的啟蒙教育程度，會影響小學階段特別是低年級孩子的學習成績。有些家庭父母非常重視幼兒的啟蒙教育，孩子還不會說話的時候就讀書給孩子聽，會說話了就教一些兒歌讓孩子讀，教孩子數數字和一些簡單的計算等。這些孩子上學后低年級學習普遍好。

3，上學前孩子所處社會環境對孩子影響深遠。孩子所處的社會環境也對上學后學習習慣和成績產生深遠影響。城市孩子普遍比農村孩子更成熟聰明。人口集中的集鎮孩子比偏遠鄉村孩子更聰慧，低年級時學習會更好是因為城鎮環境下的孩子多，見識也多。

4，不同教師的教育教學理念和方法對學生的智力發展影響深遠。有些老師教學理念是教學生知識而不注重教孩子方法，不會根據小學生思維認知特點進行教學，老師要能低年級小學生形象思維優于抽象思維的特點進行教學，才有利于孩子對知識的掌握，從而使學習進步。

所以，小學生學習一般，家長不必太擔憂，要分析原因，幫助孩子進步，而不要產生有沒有必要讀書的想法。相信自已的孩子，花開得雖然慢一點，家長要靜待花開。只要家長，老師細心呵護，到時候照樣碩果累累。

二，中學生學習一般，更有必要讀書。

1，學習一般的孩子，如果不讀書，往往成為小混混。孩子學習雖然不突出，但也不致于不必讀書。中學生世界觀，人生觀都在形成階段，如果不讀書，也無事可做，就只能干混，勢必會養成一些不良習慣，成為社會毒瘤，到時候，家長后悔已晚。而繼續讀書，就會受學校紀律約束，孩子也會有榜樣，有奮斗目標，會讓孩子走人間正道。

2，學習一般的孩子照樣能上大學，將來照樣有前途。我都有許多學生學習很一般，可他(她)們從來都不放松學習，一點點地進步都會是孩子學習的動力。由于對學習不放棄，他(她)們也考上了大學，盡管不是名牌大學，但是他(她)照樣高興。好多這樣的孩子大學畢業后都有了很好的業績。有的在社會上混得不比當年的學習尖子生差。

3，孩子學習一般，只是一個方面，事業成功與否，與學習好壞沒有直接聯系。想起我當年送孩子去市里重點高中讀書的情景。在校園內亭子里，遇到一位同樣送孩子讀書的家長，因為都是家長，就格外有話可談，談到興濃時，這家長的番話讓我大加贊賞，十分敬佩。他說其實他兒子成績一般，沒考過這所重點高中分數線，但他是做生意的人，錢不是問題，深深體會到做生意，干事業時優質朋友的重要。所以就花錢贊助讓兒子來上學的，想法是這里聚集著全市最優秀的學子，將來大部分孩子都會上名牌大學，是社會精英。而自已兒子雖然學習一般，但善于廣交朋友，而且在這群英薈聚的校園里，兒子也會更努力，前程也會很遠大。

總之，作為家長，當孩子學習一般的時候，一定要想辦法，動腦筋讓孩子學會不放棄，再努力，要學會肯定，鼓勵。千萬別動歪腦筋讓孩子掇學在家。記住，孩子讀書是必須堅持。

2、買學區房有哪些好處了？

學位房始終是樓市熱議的話題，只要是學區，房價一定堅挺，無論面積大小，年代新舊，品質好壞。但如果從投資角度考慮，這就有問題了，因為學位房其價值是綁定了優質學位，所以必須保證學位資源不變，這里短期首先存在地段劃分改變的不確定性，其次入學制度改革呼聲漸大，一旦改變后其價值也將立即剝落。

學位房其實是一個【偽概念】，因為舍得花錢買學位房的家庭，對子女教育重視程度很高，不惜重金。而小學生的主要老師恰恰就是父母。學位房變成一個篩子，篩選出重視教育的家庭。但客觀上，給人一個感受，就是買了學位房對子女教育有好處。

3、對當今社會用處有多大？

讀歷史，學習歷史有以下好處:一、增強修為。學歷史能增加你的社會閱歷，在遇到事情時拓展你的思維，拓寬你的知識面，增加你的判斷力，明是非，知得失，做出最行之有效的決斷。世界的發展是由每個人的發展所組成的，換句話說，你就是歷史的一部分，你也推動了歷史的發展。從大看小，你能把很多知識和思維運用到生活之中，給你帶來更多的學習方法和邏輯思維的提升，讓你了解世界運行的規律也就掌握自身的發展規律，在人茫然和無法選擇的時候，歷史總能給你很多指引方向，

二、開發腦力。學歷史能完善你的知識體系，促進理解，加深記憶，側面提升了你的思考能力，也就是啟發了智能，開發了腦力。也就是說，歷史學好，能讓你什么都能學得好，學得更有效率。

三、增強內涵。學歷史可以增加人的氣質文化內涵底蘊，這里所指的是行業性的。無論什么行業，做到最后都是比拼和研究行業文化和歷史，那么在行業中歷史精通，就會讓別人對你的印象大為提高，會讓人覺得你這個人成熟厚重，你的人生也會得到更多機遇

四、鍛煉性格。學歷史能鍛煉你的性格，培養堅忍的特質。俗話說人生不如意十有，每個人都有遇到危難的時候，學習歷史可以鍛煉你的決心和提升你堅強的心理素質，讓你一步步走向光明

五、增強親和力。學歷史可以大幅增加你的親和力。這就是前言所謂的學歷史會聊天了，當然聊天只是一小角。你出去旅游，外出辦事，找人洽談，生意往來，了解各地歷史、文化、發展、語言、紀聞、特產等等，都能跟當地人或目標群體拉近關系，也會給你帶來更多意想不到的實惠與機遇

六、傳承文化。學習歷史可以傳承文化。這一點聽起來是很大的命題，但卻隨時存在在我們的生活中，尤其對傳承文化感興趣或者就職于傳統文化推動的人士。不知其以前，何知其以后？傳統文化流失日益嚴重，這也是人們越來越關心的話題，傳統文化同樣需要更多人去維護、去傳承。

七、最實際的一點，在的應試教育中，歷史是必考的。

以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知成敗；以史為鏡，可以知興替。學習歷史不但完善了自身修養，更能讓世界更多的認識你，為你的人生添加更多的機遇和魅力。

總有一天你會發現學習歷史給你帶來的好處。總會有一個時刻，你會微笑著對自己說“還好，我了解。”

這里，我們贈送給不看重歷史學習的年輕人一句話，這是一句無數影視、文學和生活中都會出現的臺詞——年輕人，好好學點歷史！

4、一個人如果每天堅持讀書1？

書籍是人類進步的階梯！從小到大在各個圖書館最顯眼的地方必定一眼就能看到這句話。若每天堅持讀書1-2小時，最直接的變化便是肉眼可見的進步！

個人觀點闡述如下：

一、自控力的進步

題主所問的每天堅持1-2小時看書，想必這個時間段必是拋開外界一切誘惑從而全神貫注的看書。

在這各類娛樂，手機、電影院、酒吧、KTV、無價值飯局等社交，如若真能這些消磨時間的，將同等的時間用來專心看書，那么你的自控力必然非同一般，久而久之便會在意識中根深蒂固。

二、體態外觀的進步

“腹有詩書氣自華”，如若不信，請看看央視一姐董卿，言談舉止中無不透漏著溫文爾雅，看似閑情意淡，張口卻出口成章，可謂隨口一說就是滿分作文之范本，看過她節目的人，想必都清楚無論何時何地，董卿給人的感覺總是不忙不亂、言行舉止皆有端莊風雅之范。

三、感官認知的進步

讀書多了，品味就高了；堅持讀書久了，習慣自然就養成了。當你堅持每天讀書一小時的時候，剛開始可能會覺得枯燥難熬甚至無法徹底靜下心來，但是堅持一個月試試是否就能心平氣和了？堅持一年試試是否就看待事物不再心浮氣躁了？凡事不只識片面之意，開始三思而后行了？

認知為何會有進步？因為你看的書越多，知識面必然越廣，心胸眼界必然越開闊。

四、思維

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，隨著每天一小時的看書習慣養成，我想最終能堅持下去的人，必然是體會到了讀書帶來的好處。

工作生活中遇到繁瑣細雜的問題，只要你愿意讀書，都能在書中尋找到解決辦法。看書久了，便開始不再膚淺的看待問題，思維，必然是影響到你生活處事的方方面面之中。

書猶藥也，善讀可以醫愚。愿你我都能好讀書、讀好書，每天看書一小時，幸福生活一輩子。

?我是大漠小柚子，很榮幸回答您的問題。個人拙見，還請指正。

5、那么讀書真的可以改變人生嗎？

讀書能改變人生命運，是放之四海而皆準的真理。也是被實踐證實了的，人們普遍的認識。不然，人們為什么要讓孩子去上學讀書呢？

在現實生活中，高學歷，高工資，就業崗位優越，人生幸福指數較高。而文化水平低的人相對工作條件惡劣，工作繁重且薪水較低，生活水平差，幸福指數也較低。

人常說：活到老，學到老。只有不斷地讀書學習，才能豐富自己的頭腦；才能跟上飛速發展的社會形勢；才能使人生少走彎路，事業興旺發達，生活蒸蒸日上……

6、多讀歷史到底有什么好處？

題主的問題，多讀歷史到底能有什么好處？應該是從實用主義方面考慮的。

一般來說，有勞動就會有收獲。但我們應區分開，收獲有物資財富的收獲，也有精神財富的收獲。

像讀文學類、史書類的書籍，對我們大多數人應該是精神財富的收獲多些。

在物資財富能直接有收獲的，應該是一些專門從事歷史研究、教育的歷史專家學者們。

他們所研讀的《左傳》、《史記》等二十四史、《資政通鑒》，及其他古代的、近代的等各種史書。

就是為了，能以史為鏡窺探世代的興替規律，社會的發展變化，民族文化、文明的發展及繼承。

能給國家的未來發展，獻計獻策。為社會的文明進步，指明方向。為民族自信心的提升，找到了歷史的依據。

并且，他們的工作也應是一種職業。就像我們大家所做的各種工作一樣，有勞動付出就應該獲得物資財富的收入。

另外一個，通過讀史書有物資財富收入的。應該是有志于經商、創業方面的經濟弄潮人。

正是一些敢于打拼、不怕困難的人，勇于進入到工商業中發展。

而在這個發展過程中，又不可避免地遇到各種艱難險阻。這時，如果有一些愛好讀史書的人。

能研讀一些，古代商業奇才的經驗及一些經營理念。會對自己的經營管理，帶來啟發性的指導。定會起到事半功倍的效果。

遠的如商人鼻祖陶朱公一一范蠡，他的一些生意經及經商之道。近的如清代的，盛宣懷及胡雪巖的商業奇才的崛起。

都會給一些困難中的人以啟迪、啟發，并能戰勝各種艱難險阻。

所以他們從的古代商人們那兒學到了，經商發展的理論、經驗。為自己的發展，插上了助飛的翅膀。最后為自己及他人，帶來了豐厚的物資財富收入。

最后，是我們絕大多數的普通人。讀史書是很難直接獲得，物資財富的收入。

因為我們普通人讀史書，不是站在為國家、民族未來的發展大格局上來讀。也不是，為了解決經濟發展中的疑難困惑。

而我們大多數人讀史書，純粹就是一種愛好。是對過去歷史的一種興趣探知、了解。

但也正是，我們的這種興趣、愛好。可能也會使我們得到意外的收獲。那就是使我們的文化、思想修養上達到一種很高的境界。

比如，當我們讀到《朱子家訓》時，會對我們的修身、齊家有借鑒作用，并且還能學會了怎樣為人處事。

還有清代曾國藩的成長歷史，及他對后代的教育觀念。

也都會對我們，今后的工作發展有借鑒、激勵作用。并且還給我們對孩子的教育，提供了一個成功的范本。

所以，我們普通人讀史書及文化類書籍。雖不一定能直接獲得，物資財富的增加。但一定會獲得精神財富的增長。

魚和熊掌不能兼得，是我們大多數普通人，一時難以跨越的鴻溝。

今后，能有時間讀這些書籍的。還是要繼續多讀吧。豐富我們的文化思想修養，使我們能做到通曉古今、知道世代更替的規律。增長我們的見識，啟發我們的智慧。做一個活得明白的人，不也是很好嗎。